三角檢證

三角檢證是指使用多種方法來研究同一現象，是質化研究中不可缺少的工具（Robson，1993）

Denzine將其分為資料三角檢證、研究者三角檢證、理論三角檢證、及方法論三角檢證等四種（引自吳芝儀、李奉儒譯，民84）。

(一) 「方法」的三角校正
此法是指採用多種蒐集資料的方法，以檢驗研究發現的一致性。而研究者的
做法是在教學現場以多種方式蒐集資料，包括對研究對象的訪談、對教室裡師生
行為的觀察、以及相關文件資料的蒐集，藉以檢驗資料的真實性。

(二) 「資料來源」的三角校正
此法是指在同一種方法中，檢驗不同資料來源的一致性。本研究的資料來源，
以觀察的部分而言，包括教學觀察紀錄、研究者的省思札記。在訪談部分，則是
以教師本人所分享的觀點為主，參照研究者的觀察紀錄與省思，以尋找意義。

(三) 「分析者」的三角校正
是指由不同分析（研究）者的角度審視研究發現。在蒐集資料與撰寫的過程
中，將請訪談對象閱讀研究者的詮釋觀點，並對內容做建議與指正。（吳芝儀、李
奉儒譯，1995）